Unsere Eingangsklassen

In unseren Eingangsklassen arbeiten wir jahrgangsübergreifend mit den Jahrgängen 1 und 2.

Die Lernkultur als grundlegende schulische Arbeit umfasst folgende Bereiche:

• Rythmisierter Tagesablauf
  • Morgenkreis, Tagestransparenz, gemeinsames Frühstück
• Voneinander und miteinander Lernen
  • hoher Lernanreiz, Ausbau der Denkstrukturen durch Erklären und Wiederholen, Förderung der Sozialkompetenz
• Klassenraumgestaltung- die Kinder sollen sich wohl fühlen
  • Strukturiertes Materialangebot, Sitzkreis als wichtiges Zentrum der Klasse
• Schulbücher/ individuelles Material
  • an den Leistungsstand angepasstes Material
• Lernstandsermittlungen
  • sehr genaue Eingangsdiagnostik zu Schulbeginn, regelmäßige Lernstandsermittlungen, detaillierte Beobachtungsbögen in allen Fächern
• Offenes Arbeiten, Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Projekte, fächerübergreifendes Arbeiten
  • Stärken fordern, Schwächen fördern, individuelle Schwerpunkte, Dokumentation über Beobachtungsbögen auf Grundlage des Lehrplans
• Hausaufgaben
  • selbstständiges Arbeiten und Üben zur Festigung des Gelernten
  • liegen im Verantwortungsbereich der Eltern
• Elternverantwortung
  • regelmäßige, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Schule und tägliche Betreuung der Kinder